《好饿的毛毛虫》（The Very Hungry Caterpiller）无疑是艾瑞.卡尔最引以为傲的经典作品。荣获最受欢迎图画书排行榜第一名，曾被翻译成60多种语言版本，销量超过5000万册。

 

这本坚固而美丽的图画书，具有交互式模切页，尺寸与孩子的小手完美贴合；书中的挖洞设计，让孩子忍不住想伸出手指，像毛毛虫一样去"钻"洞洞。同时，这也是一本多元素主题绘本，故事涵盖了水果与食物(fruits&food)、星期(days of the week)、数字(numbers)、蝴蝶的一生(life cycle of a butterfly)等多种认知，可以说是幼儿英语启蒙的必读绘本之一。

 

【作者简介】

艾瑞·卡尔（Eric Carle）1929年生于纽约的锡拉丘兹，是享誉全球的国际儿童文学大师、绘本专家，创作70余本作品，同时他也是设计师、插画家。他的作品特点鲜明，文笔富有诗意和童趣，故事简洁轻快，尤其是独特的拼贴技巧，让大人和孩子都爱不释手。同时，在他的作品中，希望与爱贯穿始终，不仅能让孩子在书中感受到美好与快乐，更能学会尊重并热爱生命。

 

 

先从观察封面开始，引导孩子进入故事，

比如：家长可以指着毛毛虫问：What do you see? 再带出故事的主角：I see a caterpillar.

引导孩子观察毛毛虫的样子，指着毛毛虫弯曲的身体和脑袋问：What color do you see? 趁此带出颜色的概念：I see green and red. 也可以带出数字的概念：The caterpillar has one, two, two eyes and one, two, two tentacles.（毛毛虫有两只眼睛和两个触角） / The caterpillar has one, two, three, four, five, six, six feet.（毛毛虫有6只脚）

 

2、运用前环衬，激发兴趣

手指划过前环衬页底部色彩鲜艳的小圆球，引导孩子问：Look! There are so many colors. Can you see the different colors? What do you think they are?

透过这个过程，激发孩子对各种颜色的小圆球产生兴趣。

 

这本绘本中含有丰富的点读设计，当孩子使用点读笔逐页翻阅时，家长可一边引导孩子点读，一边给孩子进行补充解释。

比如：在第二页中，如孩子点读了太阳，会听到清晨的音效和太阳打哈欠的声音，爸爸妈妈可以补充说 In the morning, the sun came up! （太阳在清晨升起来了！）

如孩子点读了毛毛虫，会听到Pop！的音效，爸爸妈妈可以带着孩子一起和毛毛虫打招呼 Good morning, the very hungry caterpillar. It's time to get up! （好饿的毛毛虫，早上好。该起床啦！)

通过丰富的点读音效，以及家长的描述补充，不仅增添了阅读的趣味性，也能帮助孩子更好的理解绘本情节。

 

2、边读边数数

在故事当中，好饿的毛毛虫一天比一天吃得多，家长可以带着孩子一边读故事一边练习数数。

比如：

在星期四这一页，家长先伸出四根手指，说：On Thursday 来帮助孩子理解星期四的概念。接着说：He ate through... Let's count them together. 家长用手指着草莓，带着孩子一起数数，one, two, three, four, four strawberries. The very hungry caterpillar ate through four straberries, but he was still hungry.

其他日期的部分也可以重复使用这个步骤，在重复的练习中，帮助孩子强化数字认知。

 

3、绘声绘色，情绪演绎

从星期一到星期六，毛毛虫每天都吃1种水果，虽然它吃得越来越多，但它还是好饿好饿。于是到了星期六，它一口气吃了10种食物，吃到它肚子疼。直到星期日的早上，它吃了一些健康的绿叶子，这才感觉好多了。爸爸妈妈可以将情绪融入到讲故事的过程当中，既能让孩子感到有趣，又能帮助孩子理解情节。

比如：

毛毛虫因为吃了太多而肚子疼。这时，家长可以捂着肚子，用痛苦的表情和声音演绎：He had a stomachache! （他的肚子好疼啊！）

毛毛虫吃了新鲜的绿叶子后，感觉好多了。这时，爸爸妈妈可以伸出大拇指、面带微笑，并用开心的语气说：He felt much better.（他感觉好多了。）

 

艾瑞.卡尔的作品五彩缤纷，包含的元素也极其丰富。读完故事后，爸爸妈妈可以再带着孩子学习用颜色来描述绘本中的元素，学习色彩相关词汇。

比如：

翻到星期一那一页，指着苹果问孩子："What color is this apple? - This apple is red."

翻到星期五那一页，可以问孩子："What color are those oranges? - Those oranges are orange."

2、生活延展

健康饮食：绘本中的毛毛虫，因为吃了冰淇淋、棒棒糖、西瓜、香肠等不同的食物，并且吃了太多而肚子痛，在这里我们可以加入一个桥段，告诉孩子：The caterpillar went to the doctor and the doctor said: "You have to eat more vegetables". （毛毛虫去看医生了，医生告诉他要多吃蔬菜）于是毛毛虫吃了健康的绿叶蔬菜，它的肚子就不疼了。借此机会引导孩子健康的饮食观念。

3、科普拓展

故事的最后，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶，故事就这样结束了吗？在绘本的封底面，我们可以看到又一只小小的毛毛虫诞生了，它象征着“生命的延续"。

这时爸爸妈妈通过提问和讨论的方式，引发孩子的、思考:

The caterpillar changed into a beautiful butterfly and flew away. （毛毛虫变成一只美丽的蝴蝶飞走了。）Wow, here is another caterpillar was born again. Who is it? （哇，又一只毛毛虫诞生了，他是谁？）这时，应该给孩子思考及自由发挥想象的空间；也可以加以引导 The caterpillar is the butterfly's baby. （毛毛虫是蝴蝶的宝宝。）

通过生命的延续再次强调生物繁衍的概念：蝴蝶的宝宝是毛毛虫，毛毛虫长大后将变成一只会飞的蝴蝶。

4、书目延伸：

The Very Hungry Caterpillar's Nature Sticker and Colouring book 贴纸涂色书

The Very Hungry Caterpillar's Christmas Eve 毛毛虫的平安夜故事

Where is The Very Hungry Caterpillar 毛毛虫躲猫猫，翻翻书

Eric Carl: What's the Time? 纸板时钟操作书

 

借助游戏帮助孩子回忆故事情节，并强化对星期、数量、颜色、食物的认知。

①爸爸妈妈可以准备一张白纸，画上表格，并制作点读贴。

Tuesday (点读贴：two green pears)

Wednesday (点读贴：three blue plums)

Thursday (点读贴：four red strawberries)

Friday (点读贴：five orange oranges)

Saturday (点读贴：one choclate cake, one ice ream cone, one slice of salami, one lollipop, one piece of cherry pie, one sausage, one cake, one slice of watermelon)

②孩子回忆毛毛虫每天都吃了哪些食物，也可以通过点读音频的提示，在表格中画出毛毛虫所吃的食物并涂色。

 

2、我是毛毛虫 I'm a Caterpillar

爸爸妈妈用床单或大毛巾把孩子卷起来，让孩子学毛毛虫进行蠕动、爬行等动作。

家长给出指令，如：

A little egg, 孩子蜷缩在被窝里不动；

Fast caterpillar，孩子快速爬行；

Slow caterpillar，孩子慢慢爬行; （这两个步骤可多次重复，并随机切换速度）

Build a cocoon，孩子把头和四肢都藏进被子里;

Change into a butterfly, 孩子从被窝里跳出来，并张开双臂学习蝴蝶飞翔的样子。

 

这是深受孩子喜爱的亲子互动游戏，不仅能锻炼孩子的反应能力，还能强化孩子对蝴蝶生命周期(life cycle of a butterfly)的认知。